在目前教育制度下，書本及案例教學為主流的學習模式，學生難以有實踐商業營運的經驗。虛擬營運數字化管理教育平台 MBS 將學習模式改變，求真到實際營運情景上。面對市場環境的不確定性，MBS 能讓學生熟悉市場定位、定價、調整產品品質、回應市場需求和財務與非財務績效的因果關係，以迅速整合企業內部資源，調整市場定位，因應市場上競爭者和對手之間的商業競爭，對各種不同階段、不同性質市場分析與挑戰的應對方法。在團隊經過不斷的討論磋商，設定企業執行計畫，會議協商等反復集體決策的程序後，獲得代表公司現階段經營方向的十八項數字性的決策值，將各公司的決策值投入系統環境。

 

在2022大灣區智能數字營運比賽中，團隊能從經營管理數字儀表板中所顯示的各企業盈虧，各類經營報表、數據圖表， 在力求保有或改善公司現有市場優、劣勢的期望下，對報表進行再分析， 進入另一個決策週期，如此周而復始，最終根據預設評分標準決定勝負。

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學生通過MBS將自身的理論知識提升到實踐運用的高度，更深入地了解理論知識的精髓， 掌握企業運營管理的經驗。

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本次競賽為團體形式的經營模擬賽，由各院校學生自行組成3-4人的團隊，以 MBS 競賽。比賽以線上(大灣區學生)及線下-觀塘香港專業教育學院(香港區學生) 的方式進行，並分為預選賽、總決賽兩個階段。

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冠軍:        CC Juicy (香港專上學院)

亞軍:       旺旺隊立大功 (百色學院)

季軍:       哈油奮鬥者號 (哈爾濱石油學院)